Kolumni Tekstiiliopettaja -lehden numerossa 1/08
Kiinteitä silmukoita ja
kannanottoja
Ilman taito-ja taideaineita en olisi
kansanedustajan tehtävässä. Niin ikään pääsyni
opettajankoulutuslaitokseenkin olisi tyssännyt. Taito- ja taideaineet
pelastivat minun koulunkäyntini ratkaisevalla tavalla. Niissä saamieni
onnistumisten kautta aloin uskoa omiin kykyihini, luovuuteni kasvoi ja
rikastui sekä estetiikan tajuntani avartui. Käsitöistä,
kuvaamataidosta, musiikista ja liikunnasta sain itseluottamusta.
Näiden aineiden avulla säilytin jonkinlaisen itsekunnioituksen eikä
teoreettiselta tuntunut koulu näin ollen kokonaan lannistanut minua.
Koulussa taito - ja taideaineiden tunneilla oppimani taidot, tiedot ja
tekniikat ovat antaneet elämääni paljon iloa ja onnea sekä fyysistä ja
henkistä hyvinvointia.
Yllättäen viime kesänä käsiäni alkoi "syyhyttää
ja poltella". Pitkästä, pitkästä aikaa halusin virkata itselleni
kesämekon. Siitä se sitten alkoi - käsityön renessanssi elämässäni. En
ollut viiteentoista vuoteen tehnyt juuri mitään käsitöitä ja yhtäkkiä
kipinä syttyi uudelleen. Jännitin aluksi ovatko taitoni säilyneet:
Osaanko enää pylväitä? Millaisia ovatkaan puolipylväät? Entä kiinteät
silmukat? Kuinka onnellinen olinkaan, kun huomasin käsieni taitojen
säilyneen ja muistin tekniikat edelleen. Mekon jälkeen aloin neuloa
puseroa ja sitten villatakkia.
Tiedän omakohtaisesti, että jokaisella lapsella
ja nuorella tulisi olla koulussa hyvät ja riittävät mahdollisuudet
löytää itsestään omat vahvuutensa. Näiden vahvuuksien avulla selviää
kipeästäkin kasvuprosessista lapsesta aikuiseksi. Tästä syystä olen
politiikassakin työskennellyt taito - ja taideaineiden puolesta.
Viime kaudella eduskunnassa käsiteltiin
valtioneuvoston koulutuspoliittista selontekoa, jossa käytiin läpi
koko suomalainen koulutusjärjestelmä aina varhaiskasvatuksesta
aikuiskasvatukseen. Eräs selkeä johtopäätös sivistysvaliokunnassa oli
:
"Valiokunnan asiantuntijakuulemisessa on eri
tahoilta selkeästi nähty nykyisen tuntijaon puutteena riittämätön
taide- ja taitoaineiden opetus. Selonteossakin todetaan, että taito-
ja taideaineiden opiskelu vahvistaa kouluviihtyvyyttä ja edistää
luovuttaa. Valiokunta korostaa sitä, että erilaisten käden taitojen,
kuten käsityön ja taideaineiden, mutta myös liikunnan ja kotitalouden
merkitys lasten ja nuorten persoonallisuuden kehittymisen ja
laadukkaan arkielämän edellytyksien luomisessa ovat sellaisia
investointeja tulevaisuuteen, joiden tukemiseen koko ikäluokan
kattavassa perusopetuksessa tulee panostaa nykyistä enemmän.
Valiokunnan mielestä on välttämätöntä lisätä perusopetukseen taito- ja
taideaineiden opetusta".
Viime huhtikuussa Säätytalolla
hallitusneuvotteluissa valiokunnan selkeä kannanotto toimi hyvänä
selustana ja tukena, kun päätimme hallituksen koulutuspoliittisista
linjauksista seuraavalle neljälle vuodelle. Lopulta sinivihreän
hallituksen ohjelmaan kirjattiin: "Vahvistetaan taito- ja
taideaineiden asemaa lisäämällä valinnaisuutta." Sanan on tultava
nyt lihaksi. Tänä vuonna opetusministeriössä on aloitettava työt tämän
tavoitteen toteuttamiseksi. On selvää, että kaikkia osapuolia tämä
muutos ei miellytä. Mielestäni on kuitenkin rehellisesti
tunnustettava, että oli virhe vähentää vapaavalintaisten kurssien
määrä peruskoulun yläluokilla kahdestakymmenestä kolmeentoista. Tämän
ovat kokeneet myös kielistä innostuneet oppilaat ja opettajat. Olemme
nyt tilanteessa, jossa tulemme tekemään arvovalinnan muiden
oppiaineiden ja taito-ja taideaineiden välillä. En pelkää tehdä
päätöstä sen puolesta, että esimerkiksi käsityölle tulisi lisää
tunteja ja kursseja. Tottakai ne olisivat pois joistain toisista
aineista, mutta senkin valinnan uskaltaisin tehdä. Tuntijakokeskustelu
on aloitettava nyt ja siihen tulee löytyä poliittista rohkeutta.
Tahtotilahan on jo hallitusohjelmassa ilmaistu.
Vetoankin teihin alan toimijoihin, että
herättäisitte tätä arvokeskustelua sekä aloittaisitte systemaattisen
ja aktiivisen kampanjan hallitusohjelmassa kirjatun tavoitteen
toteuttamiseksi. Olkaa yhteydessä kansanedustajiin sähköposteja
lähettämällä ja osallistukaa julkiseen keskusteluun esimerkiksi
mielipidekirjoituksin. Myös niitä oppilaita ja heidän perheitään,
jotka kokevat asian omakseen on hyvä kannustaa aktiiviseen
vaikuttamiseen. Vaikka ette saisikaan kansanedustajilta vastauksia
lähettämiinne viesteihin, niin ne kyllä noteerataan ja huomataan.
Yhteydenotoilla on ollut suuri merkitys esimerkiksi
tekijänoikeusasioissa, TEHY-kiistassa ja valtion yhtiöiden
omistajaohjaukseen liittyvissä asioissa. Sadat sähköpostit ovat
tehneet työtään ja vaikuttaneet niin päätöksentekoon kuin
lopputulokseenkin.
Itse asiassa teidän kampanjanne on jo alkanut.
Joulukuussa saamamme lapaset lämmittävät käsien lisäksi mieltä. 12.12.
eduskunnan käytävillä näkyi ilahtuneita kansanedustajia joilla oli
kauniita tumppuja käsisään. Suuret ja sydämelliset kiitokset
lahjastanne!
Kirsi Ojansuu
kansanedustaja (vihr.)
käsityöhön ja kuvaamataitoon erikoistunut luokanopettaja
Hämeenlinna
|